Te-ai întrebat vreodată de ce societatea respinge copiii „diferiți"? Răspunsul este, în același timp, simplu și profund. Oamenii au tendința de a respinge ceea ce nu înțeleg. Iar diferența - fie ea fizică, emoțională sau de comportament - devine un obstacol greu de depășit atunci când lipsește empatia și educația. Imaginează-ți următoarea scenă: doi copii se joacă într-un parc. Unul dintre ei împinge o mașinuță înainte și înapoi, pierdut în propria lui lume de joacă. Celălalt copil stă la o distanță mică, privind cu interes, dar și cu nesiguranță. Vrea să se alăture, dar nu știe cum. Așa că, în modul lui, face ceea ce poate: se apropie și îi ia mașinuța din mână. Reacția nu întârzie - copilul care se juca se supără. A fost o încălcare a spațiului lui, a jocului lui. Dar pentru celălalt copil, a fost o încercare - stângace, dar sinceră - de a comunica. Pare ciudat la prima vedere, dar pentru mulți copii cu cerințe educaționale speciale, acesta este modul prin care încearcă să se exprime. Ei simt, iubesc, se bucură și suferă - la fel ca toți ceilalți. Dar exprimarea acestor trăiri vine, uneori, prin gesturi care nu se încadrează în tiparele „normale". Societatea îi respinge pentru că nu-i înțelege. Dar adevărul este că diferența nu e o barieră, ci o invitație la cunoaștere. Copiii „diferiți" nu au nevoie de milă - ci de acceptare. Nu au nevoie să fie izolați - ci integrați. Iar primul pas nu este să-i schimbăm pe ei, ci să ne schimbăm noi: să fim mai deschiși, mai răbdători, mai atenți. Pentru că, uneori, o simplă joacă în parc poate fi începutul unei lecții de viață.