Un nou instrument, care poate evalua cât de preciși sunt oamenii în recunoașterea emoțiilor la copiii de vârstă școlară elementară, a fost dezvoltat de cercetătorii. Tehnica facilitează cercetarea privind înțelegerea emoțiilor copiilor și evidențiază faptul că adulții greșesc adesea atunci când evaluează emoțiile celor mici. Cercetătorii de la Universitatea de Stat din Carolina de Nord au dezvoltat și validat un nou instrument pentru a evalua cu câtă precizie reușesc adulții să recunoască emoțiile copiilor de școală elementară. „Acest instrument ne permite să identificăm dacă avem prejudecăți legate de emoții”, spune primul autor al studiului, Amy Halberstadt, profesor de psihologie la Universitatea de Stat din Carolina de Nord. „De exemplu, am arătat în mai multe studii că oamenii sunt mai susceptibili de a percepe incorect copiii de culoare ca fiind supărați. Dar putem căuta și alte forme de părtinire. De exemplu, oamenii sunt mai susceptibili să creadă că genul influențează fericirea și că anumiți copii, de un anumit gen, sunt mai fericiți”
Cercetătorii au validat instrumentul în patru studii care au implicat peste 470 de adulți. Instrumentul prezintă mai mulți copii și o secțiune transversală de copii mai diversă din punct de vedere rasial decât evaluările anterioare. În plus, cercetătorii au validat fiecare expresie emoțională cu experți din domeniu psihologiei. „Pe scurt, am demonstrat că este cel mai robust instrument de evaluare pe care îl avem pentru a determina modul în care oamenii percep emoțiile la copii”, spune Halberstadt.
Dar, pe lângă utilitatea sa potențială pentru comunitatea de cercetare, Halberstadt observă că există și o utilitate a lucrării pentru părinți, profesori și îngrijitori. „Realizăm adesea greșeli în evaluarea emoțiilor copiilor. Tocmai de aceea, ar trebui să-i întrebam întotdeauna ce simt. De asemenea, să fii bun la identificarea unei emoții la copii nu înseamnă că vei fi bun la recunoașterea altor emoții”, spune Halberstadt.
sursa: Science Daily