Atunci când copiii sunt lăsați să creadă că au câștigat la jocuri sau provocări, aceștia pierd informații importante pe care le-ar putea folosi în deciziile viitoare.
O echipă de cercetători formată din profesori și studenți de la
Amherst College au publicat în revista
Journal of Experimental Child Psychology un articol intitulat
„Succesul inhibă la preșcolari capacitatea de a avea încredere selectivă”. Co-ator al studiului a fost Vikram Jaswal, profesor de psihologie la
University of Virginia.
Studiul a inclus mai multe experimente în care
copii de patru și cinci ani au trebuit să joace un joc în care un obiect era ascuns și trebuia găsit. Jocul includea și doi adulți „experimentatori” care ofereau copiilor indicii -
unul oferea indicii corecte, iar celălalt indicii eronate.
Autorii au manipulat jocul astfel încât jumătate dintre copii să găsească de fiecare dată obiectul. Ceilalți copii au jucat normal, având mai multe șanse să găsească obiectul cu ajutorul adultului care oferea indicii reale.
După mai multe jocuri, cercetătorii i-au întrebat pe copii pe care dintre cei doi adulți i-ar alege să-i ajute pe viitor în găsirea obiectelor. Copiii care au jucat versiunea „măsluită” a jocului nu au arătat preferință pentru persoana care le-a oferit indicii reale; de fapt, nici nu au considerat ca i-a ajutat în vreun fel. În schimb, copiii care au jucat corect au preferat în mod clar adultul care le-a oferit indicii corecte.
„Atunci când au avut succes,
copiii au părut să ignore indiciile relevante despre persoana care a oferit ajutor real. În viața de zi cu zi, atunci când copiii se bucură de succes desăvârșit în îndeplinirea unei sarcini - spre exemplu, când părinții îi lasă să câștige, pot fi mai puțin conștienți de unele informații. Aceste informații însă sunt importante și îi pot ajuta să învețe despre lumea din jur.” spune Carrie Palmquist, profesor în psihologie.
Sursa: ScienceDaily